【208—210】五星級文憑考試綜合語文練習加油站

 

【208—210】五星級文憑考試綜合語文練習加油站

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【207】

【學習目標】：成語運用	【答案】Ａ
下列成語使用，何者正確？
Ａ李先生投書鍼砭此事，能切中肯綮，可謂千古不刊之論，吾等應奉為圭臬，引以為鑑
Ｂ世風日下，近來的虐童事件汗牛充棟，不可勝數，甚至以犬馬之養的方式來對待孩子的案例也時有所聞
Ｃ慈濟功德會的委員們本著人飢己飢，人溺己溺的精神，汲汲營營於扶困濟貧的義舉
Ｄ此篇文章絕逸，咳唾成珠，能營造出動人的故事情節，尤其結局最為精彩，真是狗尾續貂之筆
【解說分析】： Ａ不刊之論：原指能和日月一樣經久不變永遠流傳的書籍，後指不能更改或磨滅的正確言論。刊，削除、修改，古人著論於竹簡，有錯誤時則削掉一層。   Ｂ汗牛充棟：形容書籍很多。不可用於形容事情數量多。犬馬之養：比喻供養父母，不可用於養孩子。   Ｃ汲汲營營：形容人追逐功名利祿的急切，不可用於形容急公好義的舉動。   Ｄ咳唾成珠：比喻談吐不凡或文詞極其優美。狗尾續貂：本指裝飾在官帽上的貂尾不夠用，便用狗尾接續貂蟬之後，比喻任官太濫，後來比喻美惡前後不相稱。於此文意不合。）

【208】

【學習目標】：文言文的一字多義	【答案】Ｄ
「君子」一詞，有時指的是有才德的賢人，有時指的是在位者。
下列文句中的君子，何者與其他三者意涵不同？
(A)君子有終身之憂，無一朝之患也
(B)君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠
(C)君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比
(D)君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃
【解說分析】「君子」有二種意義： (1)對統治者和貴族男子的通稱，常與被統治的所謂小人或野人對舉。 (2)泛稱有才德的人。   (A)《孟子‧離婁下》。【語譯】君子只有一種終身的憂慮，不會為一時的災禍憂心。此處用法為意義(2) (B)《論語‧里仁》。【語譯】君子所思念的是道德，小人所思念的是田產。君子常思念著法度，小人常思念著小利。此處用法為意義(2)。   (C)《論語‧里仁》。【語譯】君子對於天下一切事情，沒有一定要怎樣做，也沒有一定不要 怎樣做，只要怎樣做才合理，便怎樣做。此處用法為意義(2)。   (D)《論語‧顏淵》。【語譯】在位者的德行能感化人，好比風；老百姓的德性能受到感化，好比草；風吹向那邊，草必定向那邊倒。此處用法為意義(1)。

【209】

【學習目標】：認識「借代修辭」	【答案】Ｃ
修辭法中有所謂「借代修辭」，是指在談話或行文中，放棄通常使用的 本名或語句不用，而另借用特定或相關名稱，來指稱其本意。
例如：錦鱗游泳，以「鱗」借代「魚」。
語譯：沙鷗翔集，錦鱗游泳的意思是：沙鷗在水面時飛時停,美麗的魚兒在水里游動著。
下列選項，並未使用「借代修辭」的是：
(A)早知恁麼，悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗，只與蠻箋象管，拘束教吟課
(B)彩袖殷勤捧玉鍾，當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風
(C)聞道綺陌東頭，行人曾見，簾底纖纖月。舊恨春江流不斷，新恨雲山千疊
(D)明眸皓齒今何在，血汙遊魂歸不得。清渭東流劍閣深，去住彼此無消息
Ａ【語譯】早知道他這樣，我後悔當初沒有把他的馬匹鎖住，不要讓他離開。就把他關在書房裡，只給他紙和筆，將他拘束住，讓他把作詩填詞當作功課去完成。「彩袖」借代歌女。晏幾道《鷓鴣天》。 Ｂ【語譯】當年，你撩起彩袖，手捧玉杯，殷勤地向我勸酒，我心甘情願喝了一杯又一杯，讓臉醉得通紅。你翩翩起舞，一直跳到楊柳掩映的樓臺上月兒已西沉；你婉轉的歌聲，一直唱到畫著桃花的歌扇已無力再搖動。 Ｃ「舊恨春江流不斷，新恨雲山千疊」是略喻。辛棄疾《念奴嬌‧書東流村壁》。 【語譯】聽說，在那條繁華街道的東邊，行人常常看見她站在簾子後面眺望，盼望著我回來。別離的舊恨就像春江般綿長無盡。怎知重逢在即，新的哀愁又像千疊雲山壓在我的心頭。 Ｄ「明眸皓齒」借代美人。杜甫《哀江頭》。 【語譯】楊貴妃如今安在，她已死於馬嵬坡，再也回不去了。馬嵬坡旁清澈的渭水不斷滔滔東流去，死去的楊貴妃和由劍閣入蜀的玄宗二人，一死一生，彼此再也了無訊息。
【解說分析】Ａ「雞窗」借代書房。柳永《定風波》。

【210】【八大類借代修辭的應用之一】：

【借代修辭法的定義】：			梁偉志老師編寫
行文中放棄通常使用的「本名」不用，而另找其他名稱來代替。 在我國古典文學作品中，借代的使用極其悠久與普遍。例如：以「陛下」代「皇帝」；以「布衣」代「平民」。
1	以事物的特徵或標誌代替物：	A、   怕嗎？小嫩皮。（借「小嫩皮」代「年輕人」）   B、黃髮垂髫，並怡然自樂。（借「黃髮」代「老人」，借「垂髫」代「小孩」）
2	以事物的所在所屬代替事物：	再來一杯，再來一杯，再來一杯也不會醉。   （借「一杯」代「一杯酒」）
3	以事物的資料或工具代替物：	要握莎士比亞的筆，不舞拿破崙的劍。   （借「莎士比亞」代「文學」，借「拿破崙」代「軍事」）
4	以部分和全體相代：	我為了明天的麵包及昨日的債務辛勞地工作。   （借「麵包」代「生活」）
5	以事物的作者或產地代替物：	我的怒中有燧人氏，淚中有大禹。   （借「燧人氏」代「火」，借「大禹」代「水」）
6	以特定和普通相代：	不是沒有人才，是沒有識人才的眼睛。不是沒有良馬，而是一些根本未見過馬的人，自欺為伯樂而已。   （借「伯樂」代「識千里馬之人」）
7	以具體和抽象相代：	窗外就是銀白，皚皚的銀白，沁寒的銀白。   （借「銀白」代「雪」）
8	以原因和結果相代：	時窮節乃見，一一垂丹青。（借「丹青」代「史書」）