【238-241】中學三年級至中學六年級中文科應付文憑考試練習坊

【238-241】中學三年級至中學六年級中文科應付文憑考試練習坊

谷歌網站master曾（共20—290）

【238】

【練習目標】閱讀及欣賞作品的能力。	【答案】（Ｃ）
閱讀下列詩句，選出最符合作者「人生態度」的選項：
賦命有厚薄，委心任窮通。通當為大鵬，舉翅摩蒼穹。窮則為鷦鷯，一枝足 自容。苟知此道者，身窮心不窮。　　　　　　選錄自白居易《我身》
（Ａ）人生多艱，宜苦中作樂，自求安慰	（Ｂ）人生在世，難免遭遇挫折，當積極解決困境
（Ｃ）人生際遇不同，宜順應自然，使心不困滯於外境	（Ｄ）生命苦短，享樂宜先，不求為大鵬，唯願成鷦鷯 鷦鷯解：鳴禽類鳥；常活動於陰濕的灌木叢中。　　　　 鷦鷯粵音：焦遼。
【語譯】人的命運有貴賤的差別，不如隨著心意任憑困頓或顯達。顯達時像大鵬鳥一樣，舉翅 高飛就能碰到天空。困頓時則像鷦鷯一樣，一截樹枝便可安然過日子。如果能夠明白這種道理， 遇到困頓時心中也能海闊天空。

【239】

【練習目標】閱讀及欣賞作品的能力。		【答案】（Ｂ）
下列是小說中的一段文字，「排列順序」最恰當的選項：
餐廳建築在濱海的山崖上，從落地玻璃窗望出去，
(甲)海獸呼吸了一陣，			(乙)便是粼光閃爍的海洋，
(丙)光滑的背脊沾滿綠油油的燐光，背上一排呼吸孔開闔著噴出灰霧，
(丁)餐廳裡並沒有多少人留意海獸出沒，			(戊)又緩緩沉入海底，
(己)這時正有一頭巨大的海獸緩緩從海中浮現，
只有端菜來的侍者不經意提了一句。　選錄白張系國《傾城之戀》
(A)乙丁甲戊丙己	(B)乙己丙甲戊丁
(C)己丙甲乙丁戊	(D)己丁甲丙戊乙
【解說分析】 1海獸浮現→望見背脊→脊上呼吸孔呼吸了一陣，故(己)(丙)(甲)相連 2(戊)寫海獸緩緩沉入海底，必接在(己)(丙)(甲)後 3末句「只有端菜來的侍者不經意提了一句」，可見上句為(丁)。

【240】

【學習目標】鑑賞作品及情境辨識	【答案】(A)
下列文句，表達思念遊子之情的選項是：
（Ａ）陌上紅塵逐日飛，何曾塵裡見人歸。經春歷夏無消息，檢點秋風又寄衣
（Ｂ）牛羊踐履多新草，冠蓋縱橫半舊卿。歌泣不成天已暮，悲風日夜起江聲
（Ｃ）夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。深夜無風蓮葉響，水寒更有未眠鷗
（Ｄ）九十日來鄉夢斷，三千里外客愁疏。涼軒登火清砧月，惱亂翻因一紙書
【解說分析】 (A)由未見人歸及又寄寒衣可知是思念遠方遊子之詩。 (B)由新草、舊卿可知是感傷世事滄桑之作。 (C)由砧聲、客愁可知是思鄉之作。 (D)由鄉夢、客愁可知是思鄉之作。

【241】

【學習目標】文學常識辨識的能力	【答案】(B)(C)(D)
下列所引詩語分別錄自著名的古典小說，試選出敘述正確的選項﹕
甲、青龍寶刀燦霜雪，鸚鵡戰袍飛蛺蝶。馬蹄到處鬼神嚎，目前一怒應流血。
乙、英雄相聚滿山寨，好漢同心赴水洼。古今壯士談英勇，猛烈強人仗義忠。
丙、釘鈀鐵棒逞神威，同帥陰兵戰老犧。犧牲獨展凶強性，遍滿同天法力恢。
(A)甲、乙、丙所屬的小說，都是根據正史所改編
(B)甲詩所指的人物，成為「武聖廟」供奉的神祇
(C)乙詩所屬的小說，為中國綠林文化的代表作品
(D)丙詩所屬的小說，與具有魔幻色彩的《哈利波特》、《魔戒》性質相近
(E)甲、乙、丙所屬的小說，依故事發生時代的先後排列，應是﹕甲→乙→丙
【解說分析】　 甲項，依一般常識可知「青龍寶刀」即關羽所持的青龍偃月刀，俗稱關刀，推定此書 為《三國演義》，元末明初羅貫中撰，為歷史小說。凡明以前正史、雜史及涉及三國之 故事詩文，均多加採輯。
乙項，從「英雄」、「山寨」、「水洼」、「義忠」等常識，可推知此為《水滸傳》， 一般認為是元末施耐庵撰，為俠義小說。施耐庵根據《大宋宣和遺事》宋江梁山泊聚義 之話本及民間流傳之水滸故事，潤色而成。
丙項，從「釘鈀」、「鐵棒」、「陰兵」、「法力」等常識，可推知此書為《西遊記》， 明吳承恩撰，為神怪小說，記唐朝玄奘赴西域取經故事。 (A)甲乙或有根據正史，丙則為作者之奇思幻想。 (E)其順序應是乙→甲→丙。