【141—144】五星級文憑考試綜合語文練習加油站

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【141】

【學習目標】閱讀與理解作品的能力、能辨析作者的論點及作品的旨意		【答案】Ｄ
閱讀下列文字後作答：
趙襄主學御於王於期，俄而與於期逐，三易馬而三後。 襄主曰：「子之教我御，術未盡也。」 對曰：「術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安於車，人心調於馬，而後可以進速致遠。今君後則欲逮臣，先則恐逮於臣夫誘道爭遠，非先則後也。而先後心皆在於臣，上何以調於馬？此君之所以後也。」　　　韓非子《喻老》
文中以學習駕馭車馬為例，主要在闡明：
(Ａ)快馬加鞭，進速致遠，才能成功	(Ｂ)時時競逐，有先後心，方能致勝
(Ｃ)誘道爭遠，非先則後，無須計較	(Ｄ)調御自如，忘懷得失，始能致遠
【注釋】：1.趙襄主：趙襄子，名毋恤，是趙簡子的兒子。　2.御：駕馭馬車。　3.王於期：春秋末期善於駕馭馬車的人。　4.誘道：在道路上奔馳。誘，進也。　5.爭遠：比賽誰先到達遠處。
【語譯】：趙襄子跟王於期學駕車，沒多久，就和於期比賽，三次和於期交換駕車的馬，結果三次都落後。 襄子問於期：「你教導我駕車，技術還沒教完嗎？」於期回答說：「技術已經教完，三次落後，是您應用的不對呀！駕車最注重的，是馬的身體和車要適合，自己的心思和馬的行動要協調，這樣纔能夠追趕得快，到達得遠。 現在您落後就想趕上我，您超前就怕被我趕上。 凡是在路上奔馳比賽，不是超前就是落後。當您超前或落後的時候，心思總集中在我身上，怎麼還能對馬驅策如意呢？這就是您三次落後的緣故啊！

【142】

【學習目標】辨識字義的能力	【答案】(C)
下列文句「　」中的字詞，意義相同的選項是：
(A)是以先帝簡拔以「遺」陛下／小學而大「遺」，吾未見其明也
(B)足反居上，首「顧」居下／ 三「顧」臣於草廬之中
(C)生乎吾前，其聞道也，「固」先乎吾／事行身死，「固」所願也
(D)攜手上河梁， 遊子暮何「之」／「之」子于歸，宜其家室
【解說分析】(A)遺留。出自諸葛亮〈出師表〉。 【語譯】：「因此先帝把他們挑選出來，留給陛下您任用。」／遺漏。出自韓愈〈師說〉。 【語譯】：「只學習到小知識，卻遺漏大學問，我真看不出他聰明 在那裡啊。」 (B)反而。出自賈誼《新書》。 【語譯】：「（倒吊）讓腳反而在上，頭反而在下。」 （此指倒懸之勢，所謂「倒懸」意指縛住人的雙足並將之倒掛，使臉部朝下，用來比喻處境極為艱苦。）／拜訪。出自諸葛亮〈出師表〉。 【語譯】：「三次到草廬來看我。」 (C)本來。出自韓愈〈師說〉。 【語譯】：「出生在我之前的人，他領會道理，本來就比我早。」／本來。 出自歐陽脩《新唐書》。 【語譯】：「完成此事，犧牲生命，本來就是我們所希望的。」 (D) 前往，動詞。出自李陵〈與蘇武詩〉。 【語譯】：「你我牽手在橋上送別，值此日暮時分，遊子要去那 裡呢？」／此；這個，代詞。出自《詩經》。 【語譯】：「這位女子出嫁後，一定能使家庭和睦融融。」

【143】

【學習目標】字形的辨識與應用能力	【答案】(B)
下列文句，沒有錯別字的選項是：
(A)學問貴在實用，因此，知識理論和實務經驗兩者應該要相輔相乘，不可偏廢
(B)由於家當全被土石流掩埋，又沒有受到良好照顧，災民餐風宿露，苦不堪言
(C)這本書的內容兼容並敘，又能在寫實之外，留有如幻似真的餘韻，誠屬難得
(D)本屆牛肉麵大胃王比賽，在高額獎金的誘惑之下，大家驅之若騖，爭相報名
【解說分析】(A)相輔相「乘」→成。(C)兼容並「敘」→蓄。 (D)「驅」之若「騖」→趨、鶩。

【144】

【學習目標】閱讀理解作品的能力	【答案】(C)
下列是一段古文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：
是故國有賢良之士眾，
甲、則國家之治薄，	乙、賢良之士寡，
丙、故大人之務，	丁、則國家之治厚，
將在於眾賢而已。　　　節錄自《墨子•尚賢》
(A)甲乙丁丙	(B)甲丙乙丁
(C)丁乙甲丙	(D) 丁丙乙甲
【解說分析】語譯：在一個國家中，如果賢良之士眾多，那麼國家的治績就大；如果賢良之士少，那麼國家的治績就小。所以王公大大的重要事務，將是如何使賢人增多。