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【中學生容易誤解成語剖析】系列(2)6—10共有超過320例
成語是「形式」和「內容」都非常固定的現成用語,有其整體意義。
「理解」成語時要注意其意義的整體性,不要將結合成語的每個「語素」簡單相加,而要透過字面「從整體上把握」,尤其是一些特殊「語素」,更要注意其「古義」,不要想當然地按「現代漢語」的意義去理解。
為了充實知識儲備,提升語文判別能力,筆者搜集了近年來全國各地數百份高考語文模擬試卷,從中篩選出以下300多例容易「望文生義」令中學生錯誤解讀的成語,提供輔導:
(6)
不寒而慄(bù hán ér lì)是成語,形容聽到或見到令人恐懼不安的事;
因此不冷而發抖;非常恐懼。
出處1《史記·酷吏列傳》:「是日皆報殺四百餘人,其後郡中不寒而栗。栗:發抖。」
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1【錯誤例子】:初春時份,乍暖還寒。他身穿着冬裝,漫步在廣闊的田野中,仍然覺得不寒而慄。
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2【理解分析】:天氣「不寒冷」而身體「發抖」,形容非常「驚恐、害怕」。
往往被誤解為:「天氣不寒冷而身體發抖。」
(7)
不絕如縷(bù jué rú lǚ)
「不絕如縷」是成語,意思是只有一根細線連繫著,似斷非斷。
比喻事情極其危急;也形容聲音微弱悠長。
絕:斷;
縷:細線。
縷:粵音:旅
出處1《公羊傳·僖公四年》:「夷狄也,而亟病中國,南夷與北狄交,中國不絕若線。」
出處2宋蘇軾《赤壁賦》:「餘音嫋嫋,不絕如縷。」
【詞義闡述】1:
「不絕若線」形容僅有一線連繫未斷;比喻局勢危急。
【詞義闡述】2:
「餘音嫋嫋」形容聲音非常美妙,綿延不絕。
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1【錯判例子】:大街上,商場裏,到處是遊玩購物的人,熙熙攘攘,不絕如縷。
※※※※※
2【理解分析】:像細線一樣連着,差點兒就要斷了;多用來形容「局勢危急」或聲音「細微悠長」。
往往被誤解為:「連續不斷」。
(8)
不名一文(bù míng yī wén)
「不名一文」是成語,形容十分貧窮,一個錢也沒有
比喻窮困到了極點。
名:佔有。
出處1姚雪垠《李自成》第二卷第十六章:「老兄明白,弟半生書劍飄零,寄食江湖,囊中不名一文。」
出處2清·黃小配《大馬扁》第一回:「他自己是不名一文的,如何去得,惟有向親朋借貸。」
1【詞義闡述】:
「書劍飄零」之
「書劍」,指「書籍」與「寶劍」,形容讀書為官、仗劍從軍。
「書劍飄零」本指因「出仕」或「從軍」而離鄉背井,飄泊在外。
後亦指為求取「功名」而客遊四方,零落孤單。
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2【錯判例子】:黃秋園先生身後在畫壇名聲如日中天;
誰能想像得到他生前在畫壇「不名一文」,只是南昌市銀行的一位普通員工呢?
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3【理解分析】:「不名一文」是形容有人連一文錢也沒有,形容極為貧困。
往往被誤解為:「不出名,沒有名聲,沒有江湖地位。」
(9)
不忍卒讀(bù rěn zú dú)
「不忍卒讀」是成語,常用以形容文章內容悲慘動人,不忍心讀完;
卒:盡,完。
出處清·百一居士《壺天錄》上卷:「閩督何公小宋,挽其夫人一聯,一字一淚,如泣如訴,令人不忍卒讀。」
(短短數語,把大災後人間地獄的悲慘情景,刻畫得如同身同感受,
令人不忍卒讀。)
【詞義闡述】1:
「挽其夫人一聯」即聯袂,衣袖相連;比喻攜手、一同。
※※※※※
【錯判例子】:在「文化大革命」歲月,報紙謊話、空話、假話、大話連篇,
令人不忍卒讀。
※※※※※
【理解分析】:「不忍卒讀」形容文章內容悲慘動人,令人涕淚滿面。
容易誤解為:「文章枯燥乏味而使人不想讀下去」。
(10)
不以為然(bù yǐ wéi rán)
「不以為然」是諺語,形容對別人的說辭表示不同意或否定;
甚至不認為對方說法正確。
然:是,對。
出處1宋·蘇軾《再乞罷詳定役法狀》:「右臣先曾奏論前衙一役,只當招募,不當定差,執政不以為然。」
出處2清·李寶嘉《官場現形記》:「聽他說洋人不是,口雖不言,心下卻老大不以為然。」
【詞義闡述】1:
「奏論」意思是指官吏上奏,論述自己意見。
「一役」:意思是一項任務,一項工作。
「不當」不合適、不恰當。
「定差」宋代授予官員差遣(派官)的一種方法。
「執政」執掌政權的人。
※※※※※
1【錯判例子】:對作文中出現的錯別字,有的同學「不以為然」,從長遠的觀點看,是要吃大虧的。
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2【理解分析】:「不以為然」是指不認為是正確的,多含「輕視」意味。
而例句誤解為:「不以為意」。
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【不以為然】和【不以為意】的分別:
不以為意意思是不把它(事情)放在心上;表示對人、對事抱「輕視」態度。
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【例句】1:「不以為意」
對於在作文中的錯別字,有的同學「不以為意」,長此以往,將成為「白字先生」。
【例句】2:「不以為然」
大家都稱讚小劉人品好,但小張卻「不以為然」。(並不贊同)
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